Moodle: Calendario y avisos del foro Avisos en la página principal del curso.

En Moodle tenemos la barra lateral donde podemos poner bloques que son realmente útiles. El problema que muy pocos alumnos hacen caso a dicha barra. Así que estuve buscando la forma de poner los bloques que creo que pueden ser más útiles para ellos en la página principal del curso, así no tienen más remedio que verlos. Lo he conseguido con unas etiquetas que inyectan código JavaScript y se “traen” los bloques de la barra lateral a dicha etiqueta.

Los bloques que me interesan son:

  • Canal RSS: Que permite tener las últimas entradas de la web del centro:

Calendario: Permite al alumnado de un vistazo ver la planificación del mes. Recordad que los eventos aparecen en el calendario automáticamente cuando configuramos, cuestionarios, tareas, etc..

  • Próximos eventos: Muestra los siguientes eventos del calendario. Este bloque no esta disponible en Moodle Centros, solo en Moodle Adultos (Semipresencial y Distancia).

  • Avisos Recientes: Permite mostrar las últimas entradas del foro de Avisos

Para que las etiquetas que a continuación os voy a poner funcionen, estos bloques tienen que estar en la barra lateral, sino la etiqueta mostrará un mensaje indicando que falta dicho bloque.

Para añadir dichos bloque si no los tenéis, debéis pulsar en Activar Edición y el botó de la barra izquierda Agregar un bloque:

Sin más una vez tengáis los 4 bloques (o 3 en el caso de Moodle Centros, recordad que no tiene Próximos eventos) lo único que tenéis que hacer es Restaurar las siguientes copias de seguridad. Os aparecerán dos etiquetas como las siguientes:

Copia de seguridad para Moodle Adultos

Copia de seguridad para Moodle Centros

Cómo ocultar recursos en Moodle pero que sigan estando disponibles para el alumnado

A veces necesitamos tener un recurso en nuestro curso de Moodle que este disponible, pero oculto al usuario. Son casos muy particulares, pero a mi me ha pasado esta semana en nuestra Plataforma de Adultos (que es ligeramente diferente a Moodle Centros), en esta no tenemos el banco de contenidos (H5P) que hay en Moodle Centros, así que para meter un h5p hay que meterlo como un recurso dentro del curso, pero yo quería que dicho h5p apareciera en la página principal del curso dentro de una etiqueta, no que el alumnado tuviese que pinchar para verlo. 

Así que simplemente añadí el H5P como un recurso, y ahora en la etiqueta añado un iframe con el enlace al h5p…. pero claro el recurso h5p queda visible para el alumnado, y queda “feo”, ahí se puede ver parte de la etiqueta y debajo el recurso H5P. Si ocultas el recurso H5P el alumno no podrá ver en la etiqueta el mismo, ya que dicho recurso no esta disponible para el alumnado…

Así que la solución que he encontrado es hacer una etiqueta con código JavaScript que “oculta” todos los recursos con el texto [OCULTAR]. Los oculta, pero siguen estando disponibles para el alumnado, lo único que pasa es que no los “ven”. Si abren el código de la web lo verían y podrían acceder a ellos sin problemas.

Cuidado porque para nosotros también se ocultarán, solo se mostraran visibles cuando Activemos la edición de nuestro curso. Y solo ocultarán los elementos con [OCULTAR], cuando dicha etiqueta con el código JavaScript este en pantalla. Por ejemplo, si tenéis una estructura en pestañas, y la etiqueta con el código está en la pestaña 1, cuando el alumnado visualice la pestaña 2 no tendrá efecto. Yo organizo mis cursos con la primera pestaña encima del resto, así que he puesto esta etiqueta en dicha sección y así afecta a todo el curso completo, pero si no lo hacéis así tendréis que hacer copias de la etiqueta y tenerla en cada pestaña.

Bueno sin más, os dejo una copia de seguridad,  simplemente tenéis que pulsar en restaurar en vuestro curso, fusionarlo con esta copia de seguridad y ya tendréis la etiqueta (cuidado porque la etiqueta se ve en blanco, sin contenido, es solo código JavaScript), todos los elementos a los que añadáis el texto [OCULTAR] quedarán ocultos al alumnado, pero accesibles.

Y para aquellos que prefieran crear ellos la etiqueta, aquí tenéis el código que he usado:

<script>
//Este script oculta todos los recursos que contenga la cadena [OCULTAR]
$(function() {
if ($(“span:contains([OCULTAR])”).attr(“data-inplaceeditable”) != 1)
$(“span:contains([OCULTAR])”).parent().parent().hide();
});
</script>

 

Añadir una conexión FTP en rclone

Vamos a añadir una conexión ftp a nuestro rclone, para ello lo primero como siempre en nuestra consola de comandos

rclone config

nos preguntará si queremos editar una conexión existente, añadir una nueva, borrar, etc.

Escribimos n y pulsamos Intro

le damos un nombre a la nueva conexión, yo por ejemplo le he puesto ftp_ovh ahora nos pregunta el tipo de conexión

escribimos ftp y pulsamos Intro Ahora nos eguntará por la dirección de nuestro ftp en mi caso el hosting de OVH era ftp.cluster030.hosting.ovh.net y pulsamos Intro tras teclearlo

Ahora nos pregunta por el usuario de nuestra conexión ftp, 

introducecs tu usuario y ahora te pedira el puerto a usar, si es el 21, simplemente pulsa Intro

Ahora nos pedira la contraseña. Nos permite generar una aleatoria, lo normal es que ya tengamos una que queramos conservar, así que pulsamos y y de nuevo Intro

Ahora ya si nos pedira nuestra contraseña, la introducimos y volverá a pedirnosla para comprobar que la hemos escrito bien

Ahora nos pedirá si queremos usar opciones de conexión con seguridad, yo en el alojamiento de OVH no he sido capaz de usar estas opciones, asi que recomiendo que pulséis Intro sin escribir nada.

Y aquí de nuevo Intro sin escribir nada.

Por ultimo nos preguntará si queremos entrar en las opciones avanzadas, tecleamos n e Intro

Nos mostrará un resumen con los datos de nuestra nueva conexión, si esta todo bien, pulsamos y e Intro

El programa nos lleva al menú principal, pulsamos q y nos salimos de la configuración.

Ahora podremos comprobar que la conexión es correcta con ls, que nos listará los elementos que hay en el ftp. Vemos que me muestra los archivos que hay en el fp, ya podré usar todos los comandos de rclone, incluido mount, copy o sync, que veremos en otro artículo.

 

Añadir Unidades Compartidas de Google Drive en Guadalinex 20.04 con Rclone

Hace unos días publique una pequeña guía para indicar como montar las unidades propias de Google Drive en Guadalinex 20.04, el problema es que no se pueden montar las unidades Compartidas. Si en vuestro centro las usais (como pasa en el mío) en esta guía explico como montarlas.

Lo primero es abrir nuestra querida terminal

Ejecutamos la siguiente orden:

wget https://downloads.rclone.org/rclone-current-linux-amd64.zip

Una vez descargado el archivo, ejecutamos:

unzip rclone-current-linux-amd64.zip

Una vez descomprimido el archivo ejecutamos:

chmod 755 rclone-*-linux-amd64/rclone

Ejecutamos

./rclone-*-linux-amd64/rclone config

Y una vez nos muestre las opciones disponibles escribimos n y pulsamos Enter

Nos pedira que introduzcamos un nombre, introducir por ejemplo el nombre de la unidad compartida y pulsad Enter

Nos mostrará todas las posibles “Nubes” que podemos configurar, como véis tenéis muchisimas opciones, nosotros como vamos a configurar Google Drive, tecleamos drive y pulsamos Enter

Nos pedirá un client id, pulsamos Enter sin escribir nada, si os aventuráis a crear vuestra propia client id, aquí teneis una guía, el rendimiento mejora bastante, así que es muy recomendable.

Cuando nos pida la clave client_secret volvemos a pulsar Enter sin escribir nada

Cuando nos pida el tipo de acceso a Google Drive escribimos 1 y pulsamos Enter

No pide el id de la carpeta raiz, volvemos a no escribir nada y pulsamos Enter

En esta nueva opción de Cuentas de Servicios volvemos a no escribir nada y pulsamos Enter

Nos indica si queremos acceder a las opciones avanzadas, pulsamos n y de nuevo Enter

En el tipo de configuración escribimos y y pulsamos Enter

Nos abrirá el navegador web, para autorizar el acceso a nuestra cuenta de Google, seleccionamos nuestra cuenta

Y pulsamos Permitir

Puede que nos pida nuestra contraseña, y después nos indicará en la web que ya esta todo y podremos cerrar el navegador.

Volvemos a la terminal, Rclone nos pregunta si queremos configurar esta unidad como una Team Drive que realmente son las Unidades compartidas, precisamente esa es nuestra intención en esta guía, asi que escribimos y y pulsamos Enter

Nos saldrá un listado con todas nuestras Unidades Compartidas, escribimos el número de aquella que queremos montar en mi caso como quiero montar D Matemáticas, pulso 2 y Enter

Nos mostrará un resumen con todo lo configurado, escribimos y y pulsamos Enter

Nos vuelve a salir el menú inicial junto con las unidades ya configuradas, si queremos montar otra siguiendo los mismos pasos pulsamos n, si queremos terminar ya pulsamos q y Enter

Ahora debemos crear una carpeta que es donde se mostrará el contenido de la unidad compartida, yo le he llamado DMatematicas, para ello escribir en la terminal

mkdir NombreCarpeta

El ultimo paso es montar la unidad compartida en la carpeta que acabamos de crear, en mi caso ha sido con el comando siguiente, donde Matematicas es el nombre que le indique al principio a rclone que queria que se llamase esa conexión y GMatematicas es el nombre de la carpeta que acabo de crear, poner en vuestro caso los nombres que hayáis elegido

./rclone-*-linux-amd64/rclone mount –vfs-cache-mode full Matematicas: GMatematicas

El añadido de –vfs-cache-mode full permite que se cree una cache de archivos que es necesaria para que algunos programas como Libreoffice funcionen con normalidad abriendo archivos directamente desde Google Drive.

Si ahora os vais a lugares y a la carpeta personal veréis que tenéis esa nueva carpeta con vuestro contenido de la unidad compartida, y podréis usarla como si fuese un disco duro más de vuestro equipo.

Pero al cerrar la terminal se terminará toda la magia, para que se mantenga por siempre, y no tengáis que preocuparos de ejecutar este último comando cada vez que encendéis el equipo seguid las instrucciones de esta otra entrada y al final del archivo poneis este último comando con el simbolo & al final, recordad podéis poner tantas lineas en ese archivo como queráis para montar todas las Unidades compartidas que queráis, así como ejecutar todos los programas al inicio que os sean útiles.

 

Aplicación que se autoejecuten al inicio en Guadalinex 20.04

 

 

Dropbox en Guadalinex 20.04

Gracias a que mi amigo y compañero Antonio G.C. tiene la cabeza más dura que yo, me entero que Guadalinex se puede instalar en los nuevos portátiles que ha repartido la Junta de Andalucia con Guadalinex 20.04 (O educaAnd OS 20.04) de una forma muy sencilla.

Lo primero tenemos que abrir una terminal

Ejecutamos el siguiente comando y esperamos que se instale:

cd ~ && wget -O - "https://www.dropbox.com/download?plat=lnx.x86_64" | tar xzf -

Ahora ya podremos ejecutar dropbox, escribiendo o copiando este comando en la terminal:

~/.dropbox-dist/dropboxd


Te abrirá el navegador web para que introduzcas tus credenciales de Dropbox

Si os pasa como a mi y tenéis más de 3 equipos con Dropbox os saldrá un aviso para os desconectéis de otros equipos pulsando en la siguiente opción

Ahora seleccionamos todos los dispositivos que queramos desconectar y luego el botón salir

Ya tendremos nuestro icono de dropbox en la barra de tareas, y pulsando en él el menú de Dropbox.

Peeeeeero cuando cerremos la terminal o apaguemos el ordenador y lo volvamos a abrir no tendremos nuestro Dropbox funcionando, para ello debéis hacer que el programa de Dropbox se ejecute en cada inicio de sesión tal y como he explicado en este artículo

Aplicación que se autoejecuten al inicio en Guadalinex 20.04

Aplicación que se autoejecuten al inicio en Guadalinex 20.04

En guadalinex 20.04 no tenemos la opción de seleccionar aplicaciones que se autoejecuten al inicio de nuestro usuario en el sistema a través del menú de configuración, algo que nos puede ser muy útil en determinadas ocasiones. Pero vamos a ver una forma de hacerlo. Abrimos el gestor de archivos en nuestra carpeta personal.

Seleccionamos en las opciones que queremos ver los archivos ocultos

Hacemos doble click en el archivo .profile

Al final del archivo de texto podremos poner todos los comandos que queramos para que se ejecuten nada más acceder con nuestro usuario, no olvidar poner al final del comando el símbolo &

Algunos comandos que os pueden ser útiles añadir:

Dropbox(si lo has instalado) ~/.dropbox-dist/dropboxd&
Mozilla Firefox firefox&
Libreoffice Writer libreoffice –writer&
Thunderbird thunderbird&
Navegador de archivos nautilus&

Cuidado, leer esto antes de hacer nada.

Si en el archivo .profile pones algún comando que no se puede ejecutar, el gestor gráfico no te cargará, para arreglar esto en la pantalla de login, antes de introducir tu contraseña, pulsa Ctr+Alt+F4, escribe tu usuario y contraseña y ahora en la terminal telea

nano .profile

muevete por el archivo con las flechas del teclado, borra la última acción que hayas puesto que será la que te esta dando problemas y pulsa en el teclado Ctr+X tecleas y y pulsas Enter

Añadir Google Drive como unidad en un equipo con Guadalinex edu 20.04

Podremos tener nuestra carpeta de Google Drive en Guadalinex edu 20.04 como si de un pen drive se tratase, de una forma muy sencilla, sin tener que instalar ningún software extra, todo viene ya integrado en Guadalinex, simplemente siguiendo estos sencillos pasos:

  • Pulsamos en la parte superior derecha, en el icono de la bateria y luego Configuración

  • Pulsamos en el menú Cuentas en Línea y luego Google

  • Nos aparece una ventana para poner nuestro correo electrónico, ahí ponéis el correo de la G Suite de vuestro centro, si no lo tenéis vuestra  cuenta de Google personal.

  • Introducís vuestra contraseña de esa cuenta:

  • Ahora simplemente tenéis que pulsar en Lugares y Carpeta personal

  • En el navegador de archivos, ahora tendrás para siempre como si fuese un pen drive, una nueva unidad que es tu cuenta de Google Suite o Gmail, y que podrás usar como si fuese un pen drive, sabiendo que todo lo que hay ahí esta en la nube de Google y accesible a través de drive.google.com para poder compartir con tu alumnado, o tus compañeros

 

Podéis repetir este proceso tantas veces como queráis para tener varias cuentas conectadas en vuestros equipos con Guadalinex edu 20.04, las cuentas de varios centros distintos, varias cuentas personales que tengáis….

 

Desgraciadamente a día de hoy no se pueden conectar las Unidades compartidas, solo se conecta “Mi unidad”, mientras Google no habilite esa opción en sus API no se podrá

Usar un portátil y una tablet a la vez en videoconferencias de BlackBoard Collaborate de Moodle Centros o Semipresencial

1. Crear la sala de videoconferencia

Lo primero que debemos crear es una sala de videoconferencia en Moodle si no la tenemos ya creada para ello debemos pulsar en Activar Edición

Ahora pulsamos en Añadir una actividad o un recurso

En la plataforma de Semipresencial elegimos el recurso Bb Collaborate y en Moodle Centros Herramienta externa, es la misma herramienta, pero le han cambiado el nombre.

En Semipresencial, simplemente tenéis que poner el Nombre y pulsar en Guardar cambios y regresar al curso

En Moodle Centros, tenéis que pulsar en el enlace “Mostrar más

Y configurar la pantalla como se ve aquí, en Nombre de la actividad pones Sala de Videoconferencia, en tipo de Herramienta externa Aula Virtuales (Bb Collaborate) y en Iniciar contenedor Nueva ventana:

Ya solo queda pulsar en Guardar Cambios y regresar al curso

2. Crear una sesión

Una vez tengamos nuestra sala de videoconferencia, entramos a ella pulsando en la actividad Sala de videoconferenciade nuestro curso de Moodle y en el botón Crear sesión

Le damos un nombre a la sesión, pulsamos en la opción de acceso para invitados (esto es fundamental para poder usar el PC y la tablet al mismo tiempo), configuramos fecha y hora y pulsamos en Crear

Una vez creada la sesión, debemos pasar a la tablet el enlace para invitados, para entrar con ella como si fuesemos un alumno, para ello podemos enviarnos un correo electrónico a nuestro propio correo, o usar cualquier herramienta como Evernote o similar, acortar la url con bit.ly y escribirla a mano….

3. Promocionar la tablet a moderador

Una vez entres en la sala como invitado debes promocionar al usuario de la tablet para que sea moderador, para ello en el listado de participantes, pulsamos en el icono de los 3 puntos al lado de nuestro usuario tablet (Yo le he puesto de nombre Fran Melendo Tablet) y la opción Convertir en moderador

 

A partir de ese momento, con el Ordenador podré crear una pizarra en blanco o  subir documentos, y en ambos casos, tanto en el PC como en la tablet podré dibujar sobre los mismos. En el ejemplo siguiente los trazos azules los he hecho en el ordenador, y los rojos en la tablet.

Este post lo tenéis en formato libro como una copia de seguridad de Moodle aquí para poder incorporarlo a vuestras Salas de Profesorado

Canales de Telegram para seguir las novedades de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía

He creado una serie de canales en Telegram, gracias a los feed RSS que tiene la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía y al servicio http://ifttt.com que permiten seguir a través de Telegram las noticias que se vayan publicando en la web.

Simplemente hay que suscribirse a los canales que nos interesen para recibir puntualmente las novedades que vayan publicando en Portada, Novedades o cualquiera de las Delegaciones Territoriales.

Desde que se publica una noticia en estos lugares hasta que aparece en el canal correspondiente pueden pasar unos minutos u horas, todo depende de cuando actualice la Junta el feed RSS y de cuando ifttt compruebe dicho canal. Normalmente aparece en unos minutos, incluso ha habido veces que se publica antes en el RSS y en el canal que en la propia página web, pero otras veces se demora un par de horas.

Los canales son los siguientes:

Novedades: https://t.me/NovedadesEducacion

Portada: https://t.me/PortadaEducacion

Delegación de Almería: https://t.me/AlmeriaEducacion

Delegación de Cádiz: https://t.me/CadizEducacion

Delegación de Córdoba: https://t.me/CordobaEducacion

Delegación de Huelva: https://t.me/HuelvaEducacion

Delegación de Granada: https://t.me/GranadaEducacion

Delegación de Jaén: https://t.me/JaenEducacion

Delegación de Málaga: https://t.me/MalagaEducacion

Delegación de Sevilla: https://t.me/SevillaEducacion

Estos canales NO SON OFICIALES ni tienen ninguna relación con la Junta de Andalucía, así como no se puede garantizar que todas las noticias que aparezcan en la web se muestren en dichos canales

 

FUNCIONALIDADES DEL COLOREADOR DE SÉNECA. EVALUACIÓN DE UN CONJUNTO DE MATERIAS

Para el último artículo de repaso de las nuevas funcionalidades del coloreador hemos dejado la funcionalidad más antigua y que dio origen a la extensión, la evaluación de un curso, aparece al seleccionar Evaluación de un conjunto de materias y Promoción del alumnado dentro de Alumnado -> Calificaciones

Veamos primero como se muestra esta pantalla en Séneca sin la extensión instalada

evaluacion1

Y ahora veamos como queda con la extensión instalada

evaluacion2.png

 

Repasemos las funcionalidades que añade:

  1. Colorea las notas dependiendo de qué nota sea, para poder identificar rápidamente suspensos, notables, sobresalientes o notas que falte por meter. Recordad que estos colores se pueden personalizar al gusto del usuario aquí tenéis un repaso a dicha función
  2. Crea dos nuevas columnas (Media y N Susp) que nos indican la media del alumno y el Número de Suspensos que tiene éste, las notas que no se hayan introducido no se tienen en cuenta, si estamos trabajando con notas no numéricas (IN,BI,SU….), se les dará un número a cada una de ellas para calcular ambos valores, estos valores los puedes modificar en la configuración de la extensión como se explica aquí
  3. Crea una nueva fila denominada Porcentaje de aprobados, en los que justo debajo de cada asignatura, nos indica el porcentaje de aprobados de dicha asignatura, en este dato, ocurre lo mismo que en las columnas Media y N Susp si usais notas no numéricas. En esta fila en las columnas Media y N Susp, nos da un valor que es el número de suspensos y la nota media de todos los alumnos de la clase, lo que nos puede servir para comparar con otras clases o la misma clase en otras evaluaciones.
  4. Crea una tabla justo encima de la tabla de calificaciones, que nos indica el número de alumnos con 0,1,2,3 o 4 (o más) suspensos.
  5. Crea una botonera que sirve para lo siguiente:
    • Copiar %: Copia en el portapapeles los datos de número de alumnos según el número de suspensos así como el de porcentajes, simplemente tenemos que ir a LibreOffice Calc (o Microsoft Excel) y pulsar pegar, se nos pegarán esos valores, lo que nos puede servir para realizar gráficos comparativos entre clases o evaluaciones muy fácilmente.
    • Copiar % con cabeceras: Igual que el botón anterior solo que además copia  la cabecera de los números de asignaturas suspensas así como el código de las asignaturas. IMPORTANTE Cuando se accede a la evaluación por primera vez, los datos que nos da este botón se copian automáticamente al portapapeles, por lo que es muy cómodo trasladar los datos a una hoja excel de varias evaluaciones o varios cursos para comparar, simplemente entramos en su evaluación, pegamos en excel, entramos en otra evaluación y así con todas, no hay que estar dándole a este botón en cada acceso, ahorrandonos trabajo.
    • Imprimir: Aparece un cuadro de diálogo para poder imprimir la tabla coloreada y poder usarla por ejemplo en las sesiones de evaluación.
    • B/N: Permite modificar la gama de colores en una gama de grises más  adecuada para imprimir la tabla en una impresora en blanco y negro.
  6. Por último si dejamos un momento el ratón sobre cualquier fila dentro de la tabla de calificaciones, nos indicará que alumno esta en esa fila, así como el Número de Suspensos que tiene y su media, esto sirve para esas evaluaciones que tienen muchas asignaturas y a veces perdemos de vista a que alumno pertenece cada nota.

IMPORTANTE

Me han llegado muchas consultas y peticiones para que añade algunas funcionalidades como son:

  • Sacar datos de otras evaluaciones en pantalla: Esto es imposible, la extensión no extrae de Séneca nada que no tengamos a la vista ni puede hacerlo, simplemente muestra la información que tenemos de una forma más atractiva y hace calculos con esos datos.
  • Extraer porcentajes diferenciados de alumnos y alumnas: Tampoco se puede hacer ya que no hay ningún elemento en pantalla que nos indique si un alumno es niño o niña.
  • Diferenciar alumnos con ACIS: Lo mismo que he dicho anteriormente.
  • Evitar introducir las asignaturas pendientes en los cálculos o tratarlos separadamente. Este se podría hacer aunque requeriría mucho trabajo, y ya se puede hacer muy fácilmente como indico a continuación

Pero para estos tres últimos casos, se puede hacer una cosa muy sencilla, y es que solo añadamos los alumnos o las asignaturas que cumplen los requisitos que nosotros queramos, por ejemplo, si solo añadimos las niñas de un curso para ser mostradas en la tabla de la evaluación, todos los datos que aparezcan solo tendrán en cuenta las niñas, luego repetimos el proceso con los niños y ya tenemos dos tablas con sus porcentajes diferenciados. Igual con los alumnos con ACIS. Para el tema de mostrar las asignaturas pendientes de cursos anteriores procedemos de la misma manera, simplemente añadimos las asignaturas del curso actual, sin añadir las pendientes y los valores solo tendrán en cuenta estas asignaturas, y si solo añadimos las pendientes solo se tendrán en cuenta éstas últimas.

Este sitio web utiliza cookies para que usted tenga la mejor experiencia de usuario. Si continúa navegando está dando su consentimiento para la aceptación de las mencionadas cookies y la aceptación de nuestra política de cookies, pinche el enlace para mayor información.

ACEPTAR
Aviso de cookies