La última actualización del Coloreador de Séneca, incorpora una función que realiza el cálculo de las medias de los Criterios de Evaluación (modelados como Resultados ) evaluados en Moodle Centros y Moodle Adultos de la Junta de Andalucía.
Se puede elegir que CE entran en la media, para poder obtener notas trimestrales, o hasta un momento dado donde aún no se hayan evaluado algunos criterios.
Además tiene una función para copiar / pegar columnas del informe del calificador. Todo el trabajo se realiza en el Informe del Calificador. Tenéis más info en el siguiente vídeo, además tenéis un manual de uso interno de mi centro pero que podéis usar con libertad donde se explica como usar los Resultados de Moodle como elemento modelador de los Criterios de Evaluación:
Ampliando el código de versiones que tenía para eXeLearning he creado selector multilenguaje o multiidioma, que creo que puede ser interesante en algunos casos de uso: https://materiales.ipepcordoba.com/general/multilenguaje/
¿Quieres hacer tus materiales de eXeLearning más accesibles? ¿y que tu alumnado disléxico pueda leer mejor el material?, pues sigue las instrucciones que se explican aquí, donde además podrás probar el sistema en vivo. El alumnado siempre podrá cambiar entre el tipo de fuente estándar y el de OpenDislexic
En la versión 44 del coloreador que subí hace unos días y que ya debéis tener todos instalada, hay una nueva función. Cuando entráis a cualquier evaluación de cualquier curso, ahora se copian en el portapapeles del sistema de forma automática los datos de abandono de dicho curso. Simplemente tenéis que ir a LibreOffice Calc o a MS Excel y pulsar en Pegar o la combinación Ctrl+v. Os aparecerá una columna por cada asignatura con 4 filas.
La primera fila son el número de alumnos que ha abandonado la asignatura (obtener un 0 ó un 1)
La segunda fila es el número de alumnos matriculados en dicha asignatura
La tercera fila es el porcentaje de abandono de dicha asignatura.
Por último tenéis dos columnas extra con:
Abadono asignaturas: El número de matriculas de asignaturas que han sido abandonadas con respecto al total, número de abandonos, total matriculado y porcentaje, igual que antes
Alumnos en abandono total, número de alumnos que han abandonado totalmente (tienen todas las asignaturas con 0 ó 1), número total de alumnos, y porcentaje que representan.
Espero que os sea tan útil como lo va a ser en mi centro. Especialmente en centros de educación permanente, donde el principal problema es el abandono.
He creado una hoja de cálculo de Google que nos permite enviar email masivos a partir de un listado de participantes de Moodle, tanto Moodle Centros como Moodle Adultos, y he hecho un vídeo explicando su funcionamiento para mi claustro. Como veo que funciona también en otras cuentas corporativas de Google del tipo @iesguadalquivir.com y también en las cuentas oficiales de Google de la Junta del tipo @g.educaand.es, publico la hoja y vídeo aquí por si puede ayudar a otros compañeros.
A partir del año que viene en el centro queremos empezar a trabajar en profundidad con eXeLearning uno de los problemas con los que nos encontramos es la integración con Moodle, aunque en este magnifico vídeo Álvaro Pablos nos comenta las tres posibilidades que tenemos, hemos querido proponer una cuarta en nuestro centro que es la publicación del contenido como una página web directamente en un alojamiento web. En nuestro caso tenemos un alojamiento de 100Gb en OVH sin limite de transferencia al mes, que nos cuesta unos 24€ al año.
Para facilitar la labor de los compañeros a la hora de publicar en el alojamiento del centro, hemos implementado esta solución que ahora vamos a presentar por si algún centro la quiere copiar. Los profesores simplemente tienen que subir a una carpeta compartida en Google Drive la carpeta que les genera eXeLearning con el material en HTML y automáticamente se sube al alojamiento de OVH en un plazo máximo de 2 minutos.
Aquí tenéis un vídeo que explica como los compañeros pueden subir contenido al alojamiento que tiene el IPEP Córdoba en OVH
Es importante tener en cuenta que necesitamos un servidor con linux (yo he usado ubuntu server), siempre conectado a internet, tiene que ser un ordenador x86, no puede ser una RaspeBerry (ARM) pues eXelearning no esta para esa plataforma.
Creamos una carpeta en una cuenta de Google que luego compartiremos con el resto de profesores. En mi caso la estructura que he seguido es crear una carpeta que se llama exe, y dentro de ella carpetas de matematicas, lengua, etc… (mejor no usar tíldes) así le comparto a cada compañero solo la carpeta de su departamento para que haya menos posibilidades de errores de borrado o mover carpetas, también se podría montar con una carpeta para cada profesor. Estas carpetas aparecerán luego en la ruta de nuestra página. P.e. ipepcordoba.com/exe/matematicas…
Los primero que tenemos que hacer es configurar rclone con nuestra cuenta de Google Drive donde hayamos creado la carpeta anterior y el ftp que usemos en nuestro alojamiento. Y probamos ambas conexiones con los comandos ls de rclone
Una vez tenemos las conexiones creadas, vamos a probarlas antes de configurar el servicio que mantendrá la carpeta de google drive sincronizada con el alojamiento, para ello escribimos en consola:
rclone sync –dry-run ipepcord:/ftp_ovh:www/exe/
vamos a explicarlo por partes para que ajustéis el comando a vuestro nombres de conexiones y rutas.
sync significa el comando de sincronizado de rclone,
–dry-run(Cuidado que wp sustituye los dobles guiones por un guión largo) indica que es una prueba simplemente se nos va a informar de lo que haría el programa pero no hará nada.
ipepcord:/ indica el nombre de la conexión de google drive, que yo le he puesto ese nombre y la / indica la ruta de la carpeta a sincronizar, en mi caso tengo / porque la conexión ya la hice con la carpeta a sincronizar como carpeta base, lo normal es que no la hayáis hecho así, y tengáis que poner exe o el nombre que le hayáis dado a la carpeta en Google Drive.
ftp_ovh:www/exe/ indica la conexión de ftp, en mi caso le puse de nombre ftp_ovh en rclone, y la ruta donde vamos a sincronizar, y esto si es muy importante, por norma general en los alojamientos las web van en una carpeta www y luego ya la carpeta que hayáis elegido que tenga de nombre en vuestro alojamiento, en nuestro caso exe
Al ejecutar el comando si tanto la carpeta de Google Drive como la del alojamiento tienen los mismos contenidos no saldrá nada, añadir un nuevo elemento en Google Drive y volver a ejecutarlo, os indicará las acciones que hubiese llevado a cabo si lo ejecutáis sin el –dry-run. Cuando veáis que todo funciona bien pasamos a la siguiente fase. Muy importante asegurarse bien que habéis puesto bien las rutas de las carpetas, ya que podríais borrar todo lo que tengáis en el alojamiento, moodle, wordpress, etc incluido. por eso es importante meterlo todo en una carpeta que se llame exe o como queráis y ejecutar los comandos para que solo toquen a partir de esa carpeta hacia abajo.
Creamos desde consola un archivo en /etc/systemd/system/ en mi caso le he puesto de nombre rclone_sync.service con el siguiente contenido, si no tenemos entorno gráfico sudo nano /etc/systemd/system/rclone_sync.service:
[Unit]
Description=Google Drive (rclone sync to ftp ovh)
Fijaos que la orden de ejecución es identica salvo por lo que añado al final –log-level INFO–log-file /home/jamelrom/rclone_sync.log–config /home/jamelrom/.config/rclone/rclone.conf
lo marcado en rojo va a sacar un log muy completo para saber como esta funcionando la sincronización
lo marcado en verde hará que la ejecución de rclone (que se realiza como usuario root) acceda a la configuración del usuario con el que hemos creado las conexiones, aunque si las creáis como usuario root no tendréis que añadir esto.
Tendréis que cambiar jamelrom por vuestro usuario.
Creamos el archivo /etc/systemd/system/rclone_sync.timer (tiene que tener el mismo nombre que el archivo anterior, pero en vez de .service tener .timer) si estamos por consola sudo nano /etc/systemd/system/rclone_sync.timer con el siguiente contenido
[Unit]
Description=Temporizador rclone sync
[Timer]
OnBootSec=1m
OnUnitActiveSec=1m
[Install]
WantedBy=timers.target
Esto ejecutará el servicio de rclone_sync al minuto de arrancar la máquina (OnBootSec) y cuando termine, cuando vuelva a pasar 1 minuto (OnUnitActiveSec). Así nos aseguramos que cuando cualquier docente actualice su carpeta de Google Drive, en 1 minuto o menos estará subido dicho cambio en el alojamiento web.
Una vez tengamos los archivos creados, podemos reiniciar el equipo para que empiece a funcionar, o usar el comando sudo systemctl daemon-reload esto debería lanzar el temporizador que acabamos de crear
Otro comando que nos será útil es sudo systemctl list-timers –all esto nos mostrá en una tabla los servicios que hay en ejecución incluido el nuestro, así como el último lanzamiento y cuando es el próximo, ambos valores estarán siempre expresados en segundos en nuestro caso.
Una vez comprobado que todo esta bien, es bueno reiniciar el equipo y con sudo systemctl list-timers –all volver a comprobar que todo esta funcionando correctamente.
Un compañero del centro me traslado un problema con las preguntas Cloze de respuesta corta, la cuestión es que el campo de texto que le aparece al alumnado para escribir su respuesta tiene el tamaño de la respuesta correcta, así el alumnado puede saber cual es la respuesta si esta en duda entre una palabra o frase más larga u otra más corta. En la siguiente imagen se puede ver muy gráficamente este problema.
Este problema tiene fácil solución, tenemos que dar una alternativa a la pregunta Cloze con un 0% de valor (no será tenida en cuenta para la nota del cuestionario) y que tenga un tamaño muy largo, para que así todos los campos sean igual de largos, y no le pueda dar pistas al alumnado.
Para hacer esto, si usáis directamente el código, tenéis que poner lo siguiente:
Si usáis el editor de texto para editar estas preguntas, tenéis que dejarlo así:
Desde el viernes pasado todos aquellos que tengáis el coloreador de séneca instalado en Chrome o Firefox ya lo tendréis actualizado a la nueva versión, las novedades son:
Arreglado un error que bajo determinadas circunstancias hacia que el coloreador dejase de funcionar y no cargaba sus funciones.
Nuevo botón para deshabilitar la función de resaltado de alumnos, si lo deshabilitamos ya no se resalta el alumno en el que pulsamos, útil cuando no estás proyectando y simplemente introduciendo notas.
Nuevo botón para ocultar los alumnos que han abandonado el curso, al activarlo, los alumnos con todas las asignaturas con notas de 0 y 1 no se mostrarán en pantalla, al volver a desactivarlo se volverán a mostrar en pantalla dichos alumnos.
Como sabéis los centros educativos de la Junta de Andalucía pueden realizar instalaciones del sistema educaAndOS (antes Guadalinex) conectando los equipos a la red corporativa, pero los equipos TTL que hay en los centros no pueden arrancar por red.
Para poder reinstalar el sistema educaAndOS en los portátiles ttl que ha entregado la Junta de Andalucía a los centros a finales de 2020, tenemos que hacer lo siguiente:
Encendemos el ordenador.
Justo después de pulsar el botón de encendido, pulsar la tecla F2 muchas veces, hasta que aparezca la siguiente pantalla
Pulsamos en “Setup utility”
Pulsamos en “Boot” en el menú de la izquierda
Pulsamos en “UEFI Setting”
Pulsamos en “Network Stack”
Pulsamos en Enabled
Ahora en PXE Capability
Pulsamos en UEFI:IPv4/IPv6
En esta pantalla pulsamos en el teclado la tecla F10
Pulsamos en Yes
Y el equipo se reiniciará, pusamos en el reinicio F2 muchas veces hasta que aparezca de nuevo la pantalla de la BIOS
Ahora pulsamos en la opción de Boot Manager
¡¡Importante!!, a partir de aquí, debemos estar conectados por cable a la red del centro educativo. Ahora pulsamos en la opción EFI PXE o for IPv4
Ahora empieza el arranque a través del servidor del centro.
Nos aparecerá el menú del servidor de imágenes, solo dura unos segundos, así que tenemos que teclear rapidamente menu y pulsar Intro, y nos aparecerá el menú de EducaAndOS
Nos sale por defecto seleccionada la opción EducaAndOS 20.04, pulsamos Intro y nos aparecerá la siguiente pantalla
Pulsamos flecha abajo en el teclado e Intro y el sistema empezará a instalar el sistema sin tener que hacer ninguna otra opción.
el ordenador empezará a instalar automáticamente el sistema en el equipo sin tener que realizar ninguna otra acción, algo que dura unos 30 minutos, tras lo cual se apagará el equipo.
Nueva versión que he enviado hoy a la Chrome Store y la página de complementos de Firefox, la idea la recibí desde un usuario de los foros de Telegram de Séneca, y se basa en resaltar el alumno sobre el que estamos debatiendo en la sesión de evaluación, suponiendo como es práctica habitual que la evaluación la hacemos con la pantalla de séneca proyectada a todo el equipo educativo. Para hacer más cómoda la evaluación, cuando estemos tratando sobre un aumno concreto solo tenemos que pulsar en la fila de este alumno, haciendo que se resalte tanto su nombre como todas sus notas, asó como cambiando el título de la pantalla de Séneca para mostrar el nombre del alumno, su número de suspensos y su nota media
Cada vez que pulsemos una línea se resaltará esa, y dejará de hacerlo la que estaba resaltada previamente, si no queremos que haya ninguna fila resaltada, por ejemplo para imprimir la pantalla, simplemente volvemos a pulsar la fila que esta actualmente resaltada.
Espero que os sea útil esta opción en las próximas sesiones de evaluación
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Francisco Javier Melendo Roman 
Este problema tiene fácil solución, tenemos que dar una alternativa a la pregunta Cloze con un 0% de valor (no será tenida en cuenta para la nota del cuestionario) y que tenga un tamaño muy largo, para que así todos los campos sean igual de largos, y no le pueda dar pistas al alumnado.
